资格证考试问题-咨询行家解决
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课程简介：企业一次参加10人以上可安排内训，课程针对性更强学习流程 报名【传真、电话、在线、或直接来我们公司等方式进行报名】 确认【东方大易工作人员和您确认】 正式上课【学习，考试】 证书发放 【培训考试结束后2周内】 M-mail培训合影给您。 完成培训关于收费 公司委派：850元/人/2天 (含****，培训费、教材费、证书费、茶点、中餐费等全部费用)课程前言 引言： ① 贵公司是否还在为每年昂贵的仪器外校费用而发愁？ ② 贵公司是否还在为仪器导致的品质问题而伤神？ ③ 贵公司是否还没有合格的仪器内校员，还没有系统的文件管理仪器及仪器校正？ ④ 贵公司是否还没有系统的进行测量系统分析？ ⑤ 贵公司是否还在为 ISO 体系审核或客户验厂过程中出现仪器校验与管理的不符合项而愁眉不展？ 【课程背景】 ① 良好的品质来自于系统的品质管理制度，而良好的计量仪器是品质保证的前提，为更好的增强组织的体质， 让学员掌握计量仪器及校正的系统管理，对量测设备校正，量规仪校体系中各种追溯性管理，以使用量测仪器 校正人员对各种仪器衣备校正之区别，如何有效落实量测仪器管理。才能有效地运用到实际工作之中。 ② ISO9001：2008标准条款：7.6 监视和测量装置的控制之要求。【课程受益】 1.节约大量外校资金几千元—几万元；自己搞一次投资几百元常年受益 2.计量器具出现问题可随时检定、校准节约时间，保证质量 3.因不需要送出外校，生产不会停下来 4.企业培训了自己的计量技术人员 5.为企业内部校验技术人员提供理论依据 6.赠送量测系统分析小软件 7.颁发内部校验员合格证书 培训考试合格后发放：CNCA认可的内部校验员合格证书，全国通用■■【培训对象】 品管、生技、生产、实验室等主管工程师及仪器管理等相关人员【课程大纲】 会在学员介绍本公司的计量器具、学员提出学习目的的情况下展开如下学习： 第*章：计量仪器的重要性 1）、计量是产品质量的重要保证 2）、计量是节能降耗的重要手段和企业经济核算的重要依据 3）、计量对现代社会的影响 第二章：法定计量单位 1）、国际单位制-辅助单位 2）、国际单位制-导出单位 3）、国际单位制-词头 4）、国家选定的非国际单位 5）、计量单位使用方法 6）、计量值的换算 第三章：长度计量的几项基本原则 1） *小变形原则 ①热变形 ②弹性变形 2) 阿贝原则 3)封闭原则 第四章： 量块的基础知识 1) 量块的基本特征 2)量块的等和级划分 3)量块的等和级关系 第五章：测量基础知识 1）、测量方法 2）、有效数字 3）、误差 4）、精度 5）、偏差、标准偏差和公差 6）、测量不确定度 第六章：计量仪器的配备与选择 计量仪器的配备要求 1）、物料进、出厂的计量仪器； 2）、原材料消耗和半成品流转的计量仪器； 3）、定额指标管理的计量仪器 计量仪器主要特 1）、有关工作范围的特性 2）、有关工作条件的特性 3）、有关响应方面的特性 4）、有关准确度方面的特性 5）、有关性能方面的特性 计量仪器的选择、采购 第七章：计量仪器的管理 1）、计量仪器的验收、入库； 2）、计量仪器的分类,计量管理体系建立； 3）、计量器具借用、领用、保管制度； 4）、计量仪器的正确使用与维护保养； 5）、计量仪器的ABC分类管理； 6）、计量仪器周期检定、检查制度； 7）、计量仪器现场抽（检）查制度； 8）、C类计量仪器检查办法； 9）、计量仪器的标志； 10）、不合格设备及其数据处理。 第八章：计量仪器校准（针对学员的计量器具） 1）、测量标准的传递和追溯 2）、检定、校准、比对的概念 3）、强制计量管理（检定）的仪器 4）、计量检定规程 ①千分尺检定规程 ②卡尺检定规程 ③千(百)分表检定规程 5）、检定/校准的人员资格要求 6）、检定/校准的环境要求 7）、校准周期的确定方法 第九章：国际质量/环境管理标准对计量的要求 1）、ISO9001标准 2）、TS16949标准 3）、ISO14001标准 4）、量规、仪器管理作业常见之缺失 5）、体系审核中常见量规仪器管理作业缺失 第十章：测量系统分析（MSA）简介 1）、量测系统 2）、量测系统基本特性 3）、GR&R分析（计量型） 4）、GR&R分析报告 5）、GO/NOGO分析（计数值型） 第十一章:常见计量器具使用注意事项 1)千分尺使用注意事项 2)卡尺使用注意事项 3)千(百)分表使用注意事项 第十二章: 常见计量器具的维修 1)千分尺 2)卡尺 3)千( 百)分表 4) 投影机 (精度补正,角度补正等) 5) 硬度计 ①洛氏硬度计 ②维氏硬度计 第十三章：常见实验仪器的使用和校准 1、电子天平使用和校准 2、电子称使用及校准 3、压力表使用及校准 4、烘箱使用及校准 5、温度计使用及校准 以下为部分参训学员对课程的综合感受： 浙江某电子科技公司的敖小姐：讲师课程讲解清晰明了，可操作性强，非常详细地解说，很有针对性的培训课程。大易公司服务想到到位，本次培训虽然路途遥远，但真的是很值得的！ 苏州某机械系统公司的李先生：该课程实用，好理解，讲的都是精粹，比较能接受老师的教学方式，举例了许多实用的案例，老师也能根据学生的实际情况对课程内容进行一定的调整。 吴江某玻璃公司的夏先生：对于本次课程受益匪浅，学习了卡尺、千分尺、百分表、千分尺、电子称、电子天平、压力表等先关计量仪器的校准事项，规程。详细地阐述了校准的注意事项及标准。感谢老师的讲解！
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课程简介： 心理咨询师简介党,政,工,青,妇；人力资源部；公安,司法,武装警察,学校,社区都需要心理咨询师……企业,家庭,社区,医院,学校,军队,监狱,竞技体育,政府相关职能部门,有偿热线服务机构等等,都紧缺心理咨询课程人才。培养对象有志于在心理咨询行业发展或对心理行业感兴趣的人员培养目标经过助学班的学习,使学生掌握心理咨询师的基本理论,基本知识,使学生能够轻松的通过考试并顺利地拿到证书。学习内容1）、理论知识 :①基础心理学 ②社会心理学 ③发展心理 ④心理测验学 ⑤健康心理学与变态心理学 ⑥咨询心理学 ⑦职业道德与法律。2）、操作技能训练和见习: ①心理诊断技能训练 ②心理测验技能训练 ③心理咨询技能训练3）、心理咨询技能训练:①个体咨询技能训练 ②团体咨询技能训练 ③个人成长训练 ④案例讨论与专题讲座 ⑤心理测验技能训练。考试信息报名时间每年4月,9月考试时间每年5月,11月报考条件三级 助理心理咨询师（具备以下条件之一者）1）、具有心理学、教育学、医学专业本科及以上学历；2）、具有心理学、教育学、医学专业大专学历,经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书；3）、具有其他专业本科以上学历,经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书；4）、具有心理学、教育学、医学中级及以上专业技术职业任职资格后,连续从事心理咨询工作满2年,经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。
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课程简介：健康管理师培训课程简介健康管理师是我国新兴的健康服务产业。健康管理师是对人群或个人健康和疾病的监测、分析、评估以及健康维护和健康促进的专业人员。跨越医学、营养学、心理学、中医学、运动学、预防医学、康复学及慢性管理等多，是健康产业紧缺的复合型人才，健康管理师是一个高端职业。专业的健康管理师需求将超过200万人！就业前景：人才需求巨大，大约需求1000万健康服务产业人才。而专业的健康管理师需求将超过200万以上。朝阳产业：我国14亿多的人口，慢性病患病率高、老年化人群、亚健康人群庞大，健康管理师职业面临的机会非常优越。职场优势：21世纪健康人才必备证书，运用更专业的知识，更系统的服务，让客户信任。并能够不断扩展人脉，事业更近一步！薪资待遇：在健康管理师行业中，33%从业者月薪8千至一万，15%的健康管理师从业者可以拿到高达2万以上的月薪。健康管理师是一个可以干一辈子的黄金职业！培养对象1、各级医疗机构临床医护人员、社区卫生服务人员；2、卫生监督、疾病预防控制中心专业人员；3、各级各类体检中心、健康管理机构、保险公司、健康咨询中心、医疗保健中心等健康管理师从业人员；4、医药及保健品公司、养老护理机构等从事健康管理工作的人员；5、高级健康顾问、对健康管理知识有兴趣、有意从事健康教育、健康咨询、健康指导、健康管理的人员等同时符合健康管理师国家职业资格（三级）报考基本条件。课程详情基础知识和国家职业资格三级鉴定方式鉴定分为理论知识和操作技能（上机考试），两科必须同时考过才可取得健康管理师国家职业资格证书。考试信息报名条件1.具有医药卫生专业专科以上学历证书，经健康管理师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。2.具有非医药卫生专业大学专科以上学历证书，连续从事本职业或相关工作两年以上，经健康管理师三级正规培训达规定学时数，并取得结业证书。3.具有医药卫生中等专科以上学历证书，连续从事本职业或相关工作三年以上，经健康管理师三级正规培训达规定学时数，并取得结业证书。符合上列条件之一，并经理论知识考试和专业能力考核合格者，即可取得健康管理师国家职业资格证书。
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课程简介：适用对象1(1)幼儿园保健医生，学校校医，医疗机构及社区卫生站的医护人员、社区工作者；2(2)母婴健康服务机构、养老机构工作人员、管理人员；3(3)企事业单位食堂、酒店、月子会所、家政服务从事营养配餐人员及厨师；4(4)从事食疗调理、营养干预、健康管理、药膳养生等行业的从业人员；5(5)康复保健、健身塑形、美容养生等机构的工作人员；6(6)食品保健品企业营养从事人员，食品检测监督人员，企事业单位准备从事本职业的人员；7(7)对营养、健康知识感兴趣的个人和团体；8(8)想要通过健康的饮食调理身体健康的人群，如减肥、三高、肿瘤等人群课程内容按照中国营养学会教育培训中心统一制订教学大纲授课：（一）基础课程大纲1.职业道德2.医学基础知识3.营养学基础知识4.各类人群营养知识5.食物营养与食品安全6.公共营养7.营养教育和健康促进8.相关政策法规标准（二）四级技能培训大纲章节内容一章膳食调查与评价第二章人体营养状况测定和评价第三章膳食指导和评估第四章食品营养评价第五章社区营养管理和营养干预（三）三级技能培训大纲章节内容一章膳食调查与评价第二章人体营养状况测定和评价第三章营养咨询和教育第四章食品营养评价第五章社区营养管理和营养干预1.四级公共营养师(具备以下条件之一者)(1)连续从事本职业工作1年以上。(2)具有医学或食品专业中专毕业证书。(3)经四级公共营养师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。2.三级公共营养师(具备以下条件之一者)(1)连续从事本职业工作6年以上。(2)取得四级公共营养师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。(3)取得四级公共营养师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经三级公共营养师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。(4)具有医学或食品专业大学专科及以上学历证书。(5)具有非医学或食品专业大学专科及以上学历证书，连续从事本职业工作1年以上。(6)具有非医学或食品专业大学专科及以上学历证书，经三级公共营养师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
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课程简介："理论知识三级和四级的考试科目有理论知识和技能操作，一级和二级的考试科目有理论知识、技能操作和论文答辩，主要考察考生的职业道德基本知识、人力资源管理基础知识和行业相关法律常识。专业能力人力资源管理师考试主要考察考生的人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬管理和劳动关系管理能力。人力资源管理师考试时间，通常情况下5月11月各安排一次考试，考前3个月为报考时间。企业人力资源管理师调整后的申报条件(一)严格执行四、三、二、一逐级报考机制。(二)四级企业人力资源管理师(具备以下条件之一者)1、连续从事本职业工作4年以上。2、经本职业四级规定标准学时数，并取得结业证书。(三)三级企业人力资源管理师(具备以下条件之一者) 1、取得大学专科学历证书后，连续从事本职业工作3年以上;2、取得大学本科学历证书后，连续从事本职业工作1年以上;3、具有硕士研究生及以上学历证书;4、取得本职业四级证书后，连续从事本职业工作4年以上;5、取得本职业四级证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。6、连续从事本职业工作6年以上。(四)二级企业人力资源管理师(具备以下条件之一者)1、大学专科后，连续从事本职业工作8年以上;2、大学本科后，连续从事本职业工作5年以上;3、硕士研究生及以上后，连续从事本职业工作2年以上;4、大学本科证书，取得本职业三级证书后，连续从事本职业工作4年以上。5、大学本科证书，取得本职业三级证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。6、连续从事本职业工作13年以上。7、本职业三级证书后，连续从事本职业工作5年以上。8、本职业三级证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。(五)一级企业人力资源管理师(具备以下条件之一者)1、学士学位(含同等学历)，从事本职业工作9年以上，经正规培训达规定标准学时数，并取得毕(结)业证书者。2、硕士学位(含同等学历)，从事本职业工作6年以上，经正规培训达规定标准学时数，并取得毕(结)业证书者。3、博士学位(含同等学历)，从事本职业工作3年以上，经一正规培训达规定标准学时数，并取得毕(结)业证书者。4、二级资格证书后，从事本职业工作3年以上，经正规培训达到规定标准学时数，并取得毕(结)业证书者。"
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课程简介："教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求，是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件。教师资格证书，在全国范围内适用。分为国家统考教师资格和省考教师资格考试。国家统考地区报名时间一般在1月和9月。各省省考教师资格面试考试，一般在每年的下半年，普通话二级以上证书(每月都有考试)，每年三月份通过教育学，心理学考试，取得""两学合格证""，4月体检合格后，5月提出申请，填写思想鉴定表，6月试讲，7月取证。幼儿园：综合素质，保教知识与能力—，教育教学实践能力。小 学：综合素质，教育教学知识与能力—，教育教学实践能力。初级中学：综合素质，教育知识与能力，知识与教学能力，教育教学实践能力。高级中学：知识与教学能力，教育教学实践能力，知识与教学能力，教育教：实践能力，中职文化课教师，（试点省自行组织）专业课教师：（试点省自行组织）（试点省自行组织）。中职实习指导教师：（试点省自行组织），（试点省自行组织）学历要求我们国家规定:幼师:具备幼儿师范学校毕业或高等教育学历。小学教师:应当具备大学专科毕业及其以上学历;。初中教师:应当具备大学本科毕业及其以上学历;高中教师:应当具备大学本科毕业及其以上学历。中职教师:具备大学本科及以上学历。中职实习指导教师:具备中等职业学校毕业及以上学历，并具有相当于助理工程师或中级以上工人技术等级，对于确有特殊技艺，并获得国家职业技能鉴定机关颁布的相当于技师以上等级证书者，其学历要求可适当放宽。高校教师:具备研究生毕业及以上学历。教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求，是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件。教师资格证书，在全国范围内适用。分为国家统考教师资格和省考教师资格考试。国家统考地区报名时间一般在1月和9月。各省省考教师资格面试考试，一般在每年的下半年，普通话二级以上证书(每月都有考试)，每年三月份通过教育学，心理学考试，取得""两学合格证""，4月体检合格后，5月提出申请，填写思想鉴定表，6月试讲，7月取证。考试内容：幼儿园：综合素质，保教知识与能力—，教育教学实践能力小 学：综合素质，教育教学知识与能力—，教育教学实践能力初级中学：综合素质，教育知识与能力，知识与教学能力，教育教学实践能力高级中学：知识与教学能力，教育教学实践能力，知识与教学能力，教育教：实践能力，中职文化课教师，（试点省自行组织）专业课教师：（试点省自行组织）（试点省自行组织）中职实习指导教师：（试点省自行组织），（试点省自行组织）报考学历要求：我们国家规定:幼师:具备幼儿师范学校毕业或高等教育学历。小学教师:应当具备大学专科毕业及其以上学历;初中教师:应当具备大学本科毕业及其以上学历;高中教师:应当具备大学本科毕业及其以上学历。中职教师:具备大学本科及以上学历。中职实习指导教师:具备中等职业学校毕业及以上学历，并具有相当于助理工程师或中级以上工人技术等级，对于确有特殊技艺，并获得国家职业技能鉴定机关颁布的相当于技师以上等级证书者，其学历要求可适当放宽。高校教师:具备研究生毕业及以上学历。"
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