苏州资格证考试课程(212)

课程简介：HR认证为什么越来越火　 ☆ 热门考证　 ☆ 3-5 年持证上岗的必然趋势　 ☆ 通用、不需年审、工种、终生有效　 ☆ 开启财富人生的金钥匙　 ☆ 自我职业发展能力      调查显示，国内现在需要中人力资源专业人才的量为600多万，北京缺40万，上海缺60万，广州缺50万以上，武汉也在30万人左右。据了解，大集团公司的人力资源总监薪水一般月薪数在1万至1.5万元或高达1.8至2万元（一般在1.5 万元上下浮动）；薪酬经理、招聘经理等大抵在6千元一1.2万元之间 （一般在8千元上下浮动）。在这样的工资标准中人力资源管理师的薪资水准一般在1.2万元左右浮动，高不超过1.5万元，低不低于8千元。 培训目标：☆ 通过学习帮助学员系统掌握人力资源管理知识体系;☆ 专业的师资队伍和严格的教学安排学员的通过能力;☆ 采用案例研讨提员实际操作能力;☆ 建立学员互动平台,加深学员的交流和沟通,扩展学员的人脉网络关系.课程特色：1. 把握人力资源发展的时代脉搏，围绕“敏感、、引导、推进”的指导方针，使学员从中受益。2. 组织HR考证领域师资，理论和技能的双重；合格者由劳动和社会部颁发，通用，境外就业的证明。3. 智胜教育将邀请人力资源业内人力资源咨询、大型企业人力资源总监及人力资源职业资格辅导老师授课，以增加内容的可操作性与指导性。

适用人群：初级

课程简介：开始的房树人是用三张纸分别画上房，树，人就算完成测验。这样的房树人对于揭示内心的特定方向效果较好，而到了1970年，出现了动态的房树人测验，将房树人三者画在同一张纸上，使得房树人三者开始有了互动，这样可以通过房树人三者在画面上的关系揭示诸如家庭关系这样一些更多的信息。所以动静两种房树人分析方法一般都会结合使用。房房子表示个体出生、成长的家庭，也是指个体对一般家庭、家族关系的想法、感情、态度。通过对屋顶、窗户、门和地面线等构成部分的分析，可以了解到个体在家庭中的自我形象，空想与现实之间的关系，家庭亲子关系，安全感，家庭与环境之间的关系等。树树表现的是个体自己几乎无意识感到的自我形象、姿态，表示其内心的平衡状态，由此可显示出个体的精神及性的成熟性；当然树还具有的直接含义是个体与环境的关系，具有生命意义的象征，所以可称为生命树，表现出个体生命成长的历程。树的类型：象征生活态度，人格倾向。人明显地反映人的形象，所以画人时，会自发动用心理防御机制。人反映的是自我现实像，心理上的和躯体上的自我，当然还表现着个体的理想像，印证着自我的人格内容。房树人适用对象：1．既可以用于群体测试，又可以用于个体测验。2．作为人群中，有关精神健康的普查筛选工具，以此筛选出群体中不良者。3．可以用于门诊临床以及住院患者的心理诊断，为心理咨询提供有关人格方面的信息。4．可用于调解夫妇关系，亲子关系，也是治疗和矫正不良青少年的手段之一。5．利用其艺术疗法的作用，促进精神病人的康复。房树人优点：1．具有主动性、构成性、非言语性的特点，避免反应内容在言语化过程中变形，从而更具体地了解被测者的人格特征，捕捉到难以言表的心理冲突。2．能初步了解被测者的智力水平，而不象WAIS测验那样有诸多局限性，并且不易造成心理创伤体验。3．再度测验不会导致练习效果，有得利于反复施测，追踪观察。学习目标结合大量案例，掌握房树人的施测与解图方法。一方面，学会灵活运用房树人技术，破解咨询僵局；另一方面，检测来访者的情绪、动机和性格倾向等，为心理咨询与治疗提供潜意识信息。

课程简介：优秀的父母都应该是优秀的少儿心理咨询师孩子成长期间，父母总是面临这样那样的问题0—3岁孩子为什么把手里的一切都用嘴来尝尝？我家孩子1岁半了，说话还不利索，是不是自闭症啊？我家孩子比同龄人矮，是不是发育迟缓？3—7岁孩子在课堂上坐不住怎么办，是不是多动症啊？孩子*差，怎么教也理解不了，家长还受气，怎么办？8—12岁孩子长大，越来越难沟通了？12—18岁青春叛逆期，哎……如果你面临孩子成长过程中的各样的困惑，你可能需要了解以下问题为什么说高质量的亲子关系的前提是理解孩子？能不能用心理咨询的方式同孩子说话？教育孩子，家长存在着态度与做法的不一致？家长在抱怨，孩子在抱怨，问题到底出在哪？ 遇到问题的你，一起来学习如何成为更优秀的父母吧！1.6次小组成长体验课+21天行为改变从开学典礼开始，引入小组成长体验课程，贯彻全程的6次体验课程。增强课堂互动式分小组学习，每组配备专业少儿咨询师随时答疑，随时演练，学员可切实获得专业知识技能提升。 21天行为改变记录册，线上+线下的打卡方式，学员可在心理咨询师的帮助下，切实改变教育模式中的存在的问题。 2.问题导向课程设置以解决少儿七大教育问题为目标，科学心理学理论知识为基础，更贴合学员的需求。不仅仅是知识的学习，更多的是一套完整问题解决方法的获得。3.优享+服务优享+服务，24小时心理咨询热线，学员随时随地可以拨打，专业咨询师会帮助学员答疑解惑。前—后测评服务，让学员明白孩子的气质类型与自己的教养模式之间的匹配程度，切实做到学有所获。 4.讲师讲授+小组团体体验+案例分析突破传统课堂设置，你教我学我运用。学员可以直接将所学知识运用实际，小组学习，共同成长。 5.专业×证书APPC（Applied psychology professional skills certificate）应用心理学专业技能考试考试项目，由中国心理学会心理学普及工作委员会提供学术支持，德瑞姆心理教育作为指定培训机构。学员在完成学习并通过考试后，可获得心理学会认证 少儿心理发展咨询指导师证书。课程大纲一模块：探寻孩子发展规律1、孩子各阶段发展规律及发展问题探寻解读孩子发展规律，可能出现的发展问题及成因案例拓展：孩子一天一个样，感觉跟不上孩子发展的步伐？详解各年龄阶段孩子的发展规律与心理特点 2、如何和孩子有效进行沟通？掌握不同年龄阶段孩子沟通方式，利用心理工具对孩子发展进行评估案例拓展：孩子不听话，总是跟家长反着做？详解少儿心理咨询沟通技巧，掌握基本少儿发展测评工具6天/48课时二模块：从案例出发，解决4大教育问题 1、可能对孩子发展产生重大影响的4大问题？情绪问题、家庭教育模式、学习能力、性心理 2、如何解决4大问题，促进孩子更好发展？掌握各个问题解决的核心，发现孩子未来的可能案例拓展：孩子到了青春叛逆期，沟通基本无效，怎么办？了解青春期孩子的心理矛盾性，学会处理孩子的情绪问题。4天/32课时三模块：掌握实操工具，推动孩子发展1. 对孩子未来发展影响较大的有哪几方面？情商、沟通方式、生涯规划2. 如何帮助孩子更好地了解自己，发展自己？ 掌握情商、沟通及生涯规划的基本理论与工具案例拓展：怎样做好孩子的生涯规划？掌握多元智力理论及锻炼方式，推动孩子多元全面发展3天/24课时四模块：父母成长，孩子发展我自己孩子的问题，怎样用所学解决？分组讨论教育问题，专业心理咨询师全程辅导案例拓展：感觉我家孩子的问题比较特殊，我怎么办？贯彻全程的小组讨论，每个小组由专业的心理咨询师带队。收集学员问题，针对性地进行问题解决。6次/贯彻学习全程五模块：特色服务优享+ 24小时心理咨询服务热线，随时随地协助家长解决实际教育问题。专业化地测评服务，帮助父母了解自身教育风格与孩子的气质类型的匹配程度，为更优质高效的教育提供数据支撑。

课程简介：OH-CARDS 牌系列:由 88 张图卡和 88 张字卡构成，有多种玩法，也有很多用途，应用在不同的深度层 面上，并由原版的 OH 卡牌扩展出很多补充卡牌，极大丰富了 OH 卡牌系列的玩法和用 途。在使用过程中，OH-CARDS 已经发展成为包含 20 余副卡牌组成的大家族，并在继续 增加，在莫里兹的鼓励下，中国地区已经形成了若干不同的 OH 卡工作体系。《OH卡整合分析师》认证系列课程：OH卡牌在中国有诸多的应用者，也有很多心理学界人士或非心理学人士开设各类OH卡牌课程进行推广，甚至有不少人在照猫画虎的简单模仿甚至恶意剽窃他人课程;那 么我们的工作坊与市面上其它 OH 卡课程相比，有何优势呢？陈志稳老师根据多年在心理咨询中使用OH卡的实战经验，经过深度思考与系统整理，将OH卡系列卡牌与多种心理学技术模型进行结合，并在持续数年的OH卡小组中进行实践检验；1、《OH卡整合治疗工作坊》基于心理学模型而设计，只有心理学背景的体验与训练，没有伪心理学或迷信色彩的操作模式。2、融合了诸多心理学派的内容与技术，符合较新的心理学整合观点，这里有深层觉察与疗愈成长，没有主观强加的野蛮分析。陈志稳老师同时于2016年提出“OH卡整合心理分析体系”，陆续形成以《OH卡整合心理治疗工作坊》《心卡O解—OH卡主题应用系列工作坊》为代表的系统课程，经过2016-2019年全国近百场OH卡工作坊的实战证明，广受好评，并作为“OH卡行业论 坛”特邀嘉宾发表《OH卡的心理学视角》主题演讲。2019年开始，在全国范围内开始《OH卡整合分析师》的认证，现已有各地多批学员通过考核，获取《OH卡整合分析师》（初级）证书，高级证书的认证也即将开展。PART I 初阶-探索 （4月11-12日）（周末）PART lI 中阶-领悟 （5月30-31日）（周末）PART III 高阶-行动（6月20-21日）（周末）

适用人群：在校学生，社会人士（成年人为主）

适用人群：在校学生，社会人士（成年人为主）

课程简介：“培训师”是新时代的“钻石职业”，同时又是*受人尊敬的职业之一,“培训师”更是一种技能：一种贯穿了“传承、演绎、沟通”的综合人文技能，一种应用于“协调、谈判、说服”的综合管理技能。◇对期望成为企业培训师的人来说：企业对培训的重视以及越来越多的人对于“充电”的旺盛需求，使培训业的“金矿”效应日益显现，据调查目前国内至少需要三十万名企业培训师，国内的企业培训师市场发展前途一片光明，企业培训师也成为名副其实的“钻石职业”。◇对职业经理人来说：培训既是提高员工高绩效工作的手段，也是提高组织共识的工具，能够有效执行对员工的培训是每一位职业经理的一项关键的技能，企业培训师是职业经理人的必备角色之一。◇对HR人员来说：培训管理是人力资源管理的核心模块之一，具备专业的培训管理知识和企业培训师的授课与沟通技能是HR人员提升自己职业能力，拓宽职业生涯通道的重要手段之一。◇对基层管理者来说：培训是重要的交流与沟通工具，克服沟通障碍，掌握沟通与授课技巧是基层管理者融合团队，显示领导能力，提升职业技能，拓宽职业生涯通道的重要手段之一。报名条件：（具备以下条件之一者）助理企业培训师（国家职业资格三级）（1）取得大学本科学历，连续从事本职业工作1年以上；（2）取得大学专科学历，连续从事本职业工作3年以上；（3）具有大学专科学历，取得相关职业资格四级证书，连续从事本专业工作2年以上。企业培训师（国家职业资格二级）（1）取得硕士学位，从事企业培训工作满2年，经本职业本等级正规培训达标准学时数，并取得毕（结）业证书。（2）具有大学本科学历（或同等学历），从事企业培训工作满4年。（3）取得本职业助理企业培训师职业资格证书满3年，经本职业本等级正规培训达标准学时数，并取得毕（结）业证书。（4）具有大专学历（或同等学历），从事企业培训工作满7年，经本职业本等级正规培训达标准学时数，并取得毕（结）业证书。（5）具有大专及以上学历，取得相关专业助理级职称证书、国家职业资格三级证书，从事企业培训工作满4年以上；或取得相关专业中级职称证书、国家职业资格二级证书，从事企业培训工作1年以上，经本职业本等级正规培训达标准学时数，并取得毕（结）业证书。高级企业培训师（国家职业资格一级）（1）取得博士学位，从事职业培训满4年，经过本职业本等级正规培训达规定标准学时数，并且取得毕（结）业证书。（2）取得硕士学位，从事职业培训工作满7年。（3）取得硕士学位，并取得本职业企业培训师职业资格证书满3年，本职业本等级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。（4）具有大学本科学历（或同等学历），并取得本职业企业培训师职业资格证书满4年，经正规培训达到规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

课程简介：1、幼儿和小学网课费用：1980（含教材）2、普通话;200元蓝海凡思教育以"EAP"服务为主旨，以职业生涯规划为方向，以职业培训服务为切入点，一方面为苏锡常地区中外企业提供旨在提升其人力资源"供应"、"开发"以及"留存"能力的EAP服务，另一方面为苏锡常地区处于职业发展瓶颈期的职业白领提供生涯规划指导和职业技能培训的提升服务。服务品质源于专业素质，专业素质源于专业配置。为了提升专业服务能力，蓝海凡思教育整合了新华信正略钧策管理咨询、佐佳顾问、中国职业经理人联合会、中国培训联盟等众多优质专业资源以及亚洲国际公开大学、武汉理工大学、北京科技大学、中国人才研究会经济人才专业委员会和中国职业经理人资格评审委员会等众多优质教育资源，并立足苏州、无锡、常州等区域的社会经济背景，相继成立了以心理学教授、全球职业规划师领衔的测评咨询中心和以管理咨询专家、考试研究专家、培训管理专家组成的教研中心，使公司成为具有"研发"能力的专业教育机构。蓝海凡思教育一直专注于企业教育环境以及成人学习特点的分析研究，形成了边学、边练、边制定具体解决方案的企业教育实践课程模式，并制定出了刚性的师资标准与保障措施强化培训效果。蓝海凡思教育设有市场部、培训部、教研部、咨询部等部门，并在在南京、苏州、无锡、常州等地设立了分支机构。蓝海凡思教育致力于整合优质的培训教育资源，开发适合企业需求的培训模式与课程，提供能为企业提供更合理成本效益比与培训效果保障的培训外包服务。蓝海凡思教育自成立以来,已经为江苏地区上万客户提供了咨询和培训服务，涵括了欧美企业、日韩企业、台资企业、民营企业等不同类型的客户，已经具备了丰富的客户服务经验。蓝海凡思教育的宗旨是：用专业的教育，改变个人职业生涯；用创新的思维，引领企业快速发展。服务理念： 新思维 新教育 新未来

课程简介：就业前景：专业的心理咨询师是就业市场需求的重要方面。统计数据表明，全国17岁以下青少年中，有近3000万青少年存在不同程度的心理障碍，同时，现代人由于工作生活压力的增强，和自健康意识的完善，对心理咨询的需求也逐渐上升。1、目前中国有多少个心理咨询师全国大约有 12000 人左右，按照国际卫生组织的说法：每千人拥有一个心理咨询师是 “ 健康社会的平衡点 ”。这样看来，全国大约需要一百三十多万心理咨询师。学习心理咨询师不但能够提高自己的生命品质，而且还可以开个心理咨询诊所。2、企业与心理咨询师职业错综复杂的人际关系、险象环生的职场竞争、激烈的商业竞争现实、商务谈判、内部管理等都需要心理学知识。3、哪些单位需要心理咨询师党、政、工、青、妇；人力资源部；公安、司法、武装警察、学校、社区都需要心理咨询师……企业、家庭、社区、医院、学校、军队、监狱、竞技体育、政府相关职能部门、有偿热线服务机构等等，都紧缺心理咨询专业人才。师资介绍：花老师，女，资深心理咨询师，接受过国内专业心理课程培训并取得国家三级心理咨询师和国家二级心理咨询师（优秀级），接受过朱建军《意象对话》课程学习和夏东豪《催眠治疗》课程学习。2004年、2007年分别参加《中国教育报》和《中小学心理健康教育》联合主办的“健康杯”征文比赛，论文《中学生心理健康问题现状、成因及对策》、《试谈留守儿童心理现状、成因及应对策略》都获得了二等奖。2007年参加安徽省心理健康课题工作。课题题目：《高中心理健康教育校本课程开发的研究》。叶老师，女，资深心理咨询师，2004年获国家二级心理咨询师资格证书，中国心理学会会员，心理学硕士。2004年起从事与心理咨询和治疗，并师从于我国著名心理学家，苏州广济医院院长李鸣教授。在心理咨询和治疗方面具有丰富的经验。陆老师，男，中国心理学会会员，中国心理卫生协会会员，国家心理咨询师， 1998年起从事心理咨询，积累了丰富的心理咨询经验，擅长于心理咨询和心理治疗，特别是企业员工的心理问题解决，情绪管理，心理危机干预，以及各种心理疾病的心理治疗，并擅长于儿童、青少年心理咨询和学习指导。申报条件：（一）三级助理心理咨询师（具备以下条件之一者）1、具有心理学、教育学、医学专业本科及以上学历；2、具有心理学、教育学、医学专业大专学历，经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书；3、具有其他专业本科以上学历，经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。（二）二级心理咨询师（具备以下条件之一者）1、具有心理学、教育学、医学专业博士学位；2、具有心理学、教育学、医学专业硕士学位，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书；3、取得心理咨询师三级职业资格证书后，连续从事心理咨询工作满2年，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书者；4、具有心理学、教育学、医学中级及以上专业技术职业任职资格后，连续从事心理咨询工作满2年，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。课程设置：1、理论知识 ①基础心理学②社会心理学 ③发展心理 ④心理测验学⑤健康心理学与变态心理学⑥咨询心理学⑦职业道德与法律。2、操作技能训练和见习 ①心理诊断技能训练 ②心理测验技能训练 ③心理咨询技能训练3、心理咨询技能训练：个体咨询技能训练、团体咨询技能训练、个人成长训练、案例讨论与专题讲座、心理测验技能训练、咨询机构现场观摩见习。

适用人群：初级

适用人群：初级

适用人群：初级

适用人群：心理学爱好者，心理从业人员，心理成长需求

适用人群：建筑工程行业，碳排放从业人员，其他人员

适用人群：宝妈，从事教育工作者，广大家长

课程简介： 培养对象 （一）年满18周岁，具有完全民事行为能力。 （二）具有高中毕业或中等专业学校毕业及以上学历。 （三）同时具有一定的英语基础即可。 培养目标 培养对象 （一）年满18周岁，具有完全民事行为能力。 （二）具有高中毕业或中等专业学校毕业及以上学历。 （三）同时具有一定的英语基础即可。 培养目标 报检员资格证全国统一考试由国家质量监督检验检疫总局组织，每年举办两次，其报考条件不高，但“实务能力”要求很高，要通过报检员资格全国统一考试，如果不进行系统培训学习，对考生来说还是具有一定难度的。为适应开发区产业对报检人才的迫切需要，尽快培养和造就一支既懂管理又懂报检业务的专业化报检员队伍，逸仙培训中心开展报检员培训，邀请具有丰富法务、检务专家授课，针对考试，突出重点难点辅导，提高通过*，帮助学员获得专业资格证书。 教学特色 主题讲授、案例分析、面授式教学,配合多媒体教学。 考试认证 考试合格者，由国家质量监督检验检疫总局颁发《报检员资格证》。 教学计划 就业方向 取得报检员资格证书的学员可在下列报检单位从事报检工作：有进出口经营权的国内企业，出口货物的生产企业，中外合资、中外合作、外商独资企业，进口货物的收货人或其代理人，进出境动植物产品的生产、加工、储存、运输单位，有进出境交换业务的科研单位，其他需报检的单位等等。 为适应开发区产业对报检人才的迫切需要，尽快培养和造就一支既懂管理又懂报检业务的专业化报检员队伍，逸仙培训中心开展报检员培训，邀请具有丰富法务、检务专家授课，针对考试，突出重点难点辅导，提高通过*，帮助学员获得专业资格证书。 教学特色 主题讲授、案例分析、面授式教学,配合多媒体教学。 考试认证 考试合格者，由国家质量监督检验检疫总局颁发《报检员资格证》。 教学计划 就业方向 取得报检员资格证书的学员可在下列报检单位从事报检工作：有进出口经营权的国内企业，出口货物的生产企业，中外合资、中外合作、外商独资企业，进口货物的收货人或其代理人，进出境动植物产品的生产、加工、储存、运输单位，有进出境交换业务的科研单位，其他需报检的单位等等。

课程简介： 内审员: ISO14001：2004(环境管理体系) 培养对象 有意向从事企业内审员(品质管理)工作，或从事本职工作，想要考取相关证书学员均可以报名参与。 培养目标 1、加深理解ISO14001:2004标准； 2、掌握内审的步骤； 3、熟练运用内审的技巧； 4、学会编制内审检查表和内审报告； 5、提高内审员专业素质，使学员真正胜任ISO14000内审员工作，使企业环境体系运作更有成效； 6、学员通过培训后可以获得国际认可的ISO14001内审员证书。 教学特色 1、专业师资（大学教授，长期从事培训报关资格证，教学经验丰富）； 2、优美环境； 3、免费推荐实业和就业。 4、MBA与企业教练相结合的教学模式； 5、小组PK游戏、专家点评、案例分析的教学方式； 6、全过程互动、PK体验感受创造价值成长。 教学计划 1、ISO14001环境管理体系概述； 2、ISO14001术语和定义； 3、我国实施ISO14001的对策； 4、环境管理体系要求及使用指南理解要求； 5、环境法律法规及其他要求； 6、环境因素识别； 7、ISO14001审核与认证程序； 8、ISO14001环境管理体系内部审核理论知识； a）ISO14001内审员内部环境管理体系审核的目的、特点； b）ISO14001内部环境管理体系审核与外部环境管理体系审核的比较； 9、ISO14001内部环境管理体系审核实施过程及要求； a）内部环境管理体系审核体系的建立； b）审核计划、审核前行动； c）审核前行动、实施阶段的主要活动； d）审核组会议、内部审核报告； 10、内部审核员； a）ISO内审员对内部质量审核的基本要求； b）ISO内审员的作用； c）ISO内审员职责。 考试认证 经培训考试合格，颁发国家认证认可监督管理委员会批准机构的内审员证书，可在相关网站验证和查询，全国企业通用。 就业方向 具体就业方向：体系专员、品质主管、质量经理、总经理助理、生产主管、文控、仓管、检验员等相关管理岗位。

课程简介： 国际商务单证员 培养对象 年满十八周岁，具有完全民事行为能力，具有高中或中等专业学校毕业以上学历。 培养目标 单证员是国际贸易中的一个重要岗位，它的职能从与外商洽谈订立售货合同开始，然后进入采购（生产）、商检、货运、保险、报关、审单、核销、退税各个工作环节，不但要懂得一般的外贸业务的理论知识和工作程序，更要能按合同信用证的要求进行缮制各类单据凭证，哪些单证需要到什么部门（机构）去审核，同时须对该部门（机构）报送哪些单证，故而单证员是一个专业性、业务性、技术性要求较高的岗位。 教学特色 本课程以专业理论和实务操作相结合，重在提高学员的实战能力，缩短理论教育和实际应用之间的距离，具有极强的可操作性和鲜明的时代性。 考试认证 发证单位: 国际商务单证员考试中心---中国企业协会。 教学计划 就业方向 在国际贸易实施过程中，合同、定单、报关、报检、运输、仓储、银行、保险等各个环节，无一不是通过各种单据凭证来维持因此，外贸企业对单证员的需求较大，据预测，未来5年，全国单证员缺口较大。由于单证员操作技能的高低直接关系到外贸业务结汇的时效和成败，从业要求较高，而现有的从业人员中，持专业证书者不到10%。因此，具有单证员证书者成为就业市场上的“抢手货”，单证员的工资涨幅保持在年10%左右，有些公司更达20%。此外，国际贸易单证操作技能是每个从事外贸业务工作者必备的基本功，大学生进入外贸、外资企业从事外贸工作，一般都从单证操作员做起，因此，求职前*好先考张单证员证书。

适用人群：企业业主，管理层，讲师，优秀员工

适用人群：航空空乘人员 ，美业行业从业人员，形象培训师，形体老师，院校教师，全职宝妈，企业行政人员，企业内训师，服务行业从业人员，医疗/医护行业

适用人群：有意向从事礼仪行业培训师的人士

适用人群：初级

适用人群：初级

适用人群：成人

适用人群：成人

适用人群：成人

适用人群：企事业单位在岗或有志从事人力资源规划、员工招聘选拔、绩效考核、薪资福利管理、激励、培训与开发、劳动关系协调等工作的专业管理人员。

适用人群：企事业单位在岗或有志从事人力资源规划、员工招聘选拔、绩效考核、薪资福利管理、激励、培训与开发、劳动关系协调等工作的专业管理人员。

适用人群：想从事教师行业的

适用人群：具备以下条件之一者：1、具有学士学位(含同等学历)，从事本职业工作9年以上。 2、具有硕士学位(含同等学历)，从事本职业工作6年以上。 3、具有博士学位(含同等学历)，从事本职业工作3年以上。

课程简介：健康管理师基础知识健康管理师-专业技能（三级）

课程简介：课程精讲班真题解析班高频考点班冲刺串讲班

适用人群：初级

适用人群：初级

适用人群：有需求人员

适用人群：有需求人员

适用人群：初级