北寺塔附近资格证考试课程(282)

适用人群：初级

适用人群：有需要的学员

适用人群：初级

适用人群：想要学习企业合规师知识的人

适用人群：想要学习家庭教育指导知识的人

适用人群：想要学习健康管理师的人

适用人群：初级，初级

适用人群：初级，初级

适用人群：初级，初级

课程简介：

课程简介：

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适用人群：有兴趣学员

适用人群：有兴趣学员

适用人群：有兴趣学员

课程简介：

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课程简介："理论知识三级和四级的考试科目有理论知识和技能操作，一级和二级的考试科目有理论知识、技能操作和论文答辩，主要考察考生的职业道德基本知识、人力资源管理基础知识和行业相关法律常识。专业能力人力资源管理师考试主要考察考生的人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬管理和劳动关系管理能力。人力资源管理师考试时间，通常情况下5月11月各安排一次考试，考前3个月为报考时间。企业人力资源管理师调整后的申报条件(一)严格执行四、三、二、一逐级报考机制。(二)四级企业人力资源管理师(具备以下条件之一者)1、连续从事本职业工作4年以上。2、经本职业四级规定标准学时数，并取得结业证书。(三)三级企业人力资源管理师(具备以下条件之一者) 1、取得大学专科学历证书后，连续从事本职业工作3年以上;2、取得大学本科学历证书后，连续从事本职业工作1年以上;3、具有硕士研究生及以上学历证书;4、取得本职业四级证书后，连续从事本职业工作4年以上;5、取得本职业四级证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。6、连续从事本职业工作6年以上。(四)二级企业人力资源管理师(具备以下条件之一者)1、大学专科后，连续从事本职业工作8年以上;2、大学本科后，连续从事本职业工作5年以上;3、硕士研究生及以上后，连续从事本职业工作2年以上;4、大学本科证书，取得本职业三级证书后，连续从事本职业工作4年以上。5、大学本科证书，取得本职业三级证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。6、连续从事本职业工作13年以上。7、本职业三级证书后，连续从事本职业工作5年以上。8、本职业三级证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。(五)一级企业人力资源管理师(具备以下条件之一者)1、学士学位(含同等学历)，从事本职业工作9年以上，经正规培训达规定标准学时数，并取得毕(结)业证书者。2、硕士学位(含同等学历)，从事本职业工作6年以上，经正规培训达规定标准学时数，并取得毕(结)业证书者。3、博士学位(含同等学历)，从事本职业工作3年以上，经一正规培训达规定标准学时数，并取得毕(结)业证书者。4、二级资格证书后，从事本职业工作3年以上，经正规培训达到规定标准学时数，并取得毕(结)业证书者。"

课程简介："教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求，是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件。教师资格证书，在全国范围内适用。分为国家统考教师资格和省考教师资格考试。国家统考地区报名时间一般在1月和9月。各省省考教师资格面试考试，一般在每年的下半年，普通话二级以上证书(每月都有考试)，每年三月份通过教育学，心理学考试，取得""两学合格证""，4月体检合格后，5月提出申请，填写思想鉴定表，6月试讲，7月取证。幼儿园：综合素质，保教知识与能力—，教育教学实践能力。小 学：综合素质，教育教学知识与能力—，教育教学实践能力。初级中学：综合素质，教育知识与能力，知识与教学能力，教育教学实践能力。高级中学：知识与教学能力，教育教学实践能力，知识与教学能力，教育教：实践能力，中职文化课教师，（试点省自行组织）专业课教师：（试点省自行组织）（试点省自行组织）。中职实习指导教师：（试点省自行组织），（试点省自行组织）学历要求我们国家规定:幼师:具备幼儿师范学校毕业或高等教育学历。小学教师:应当具备大学专科毕业及其以上学历;。初中教师:应当具备大学本科毕业及其以上学历;高中教师:应当具备大学本科毕业及其以上学历。中职教师:具备大学本科及以上学历。中职实习指导教师:具备中等职业学校毕业及以上学历，并具有相当于助理工程师或中级以上工人技术等级，对于确有特殊技艺，并获得国家职业技能鉴定机关颁布的相当于技师以上等级证书者，其学历要求可适当放宽。高校教师:具备研究生毕业及以上学历。教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求，是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件。教师资格证书，在全国范围内适用。分为国家统考教师资格和省考教师资格考试。国家统考地区报名时间一般在1月和9月。各省省考教师资格面试考试，一般在每年的下半年，普通话二级以上证书(每月都有考试)，每年三月份通过教育学，心理学考试，取得""两学合格证""，4月体检合格后，5月提出申请，填写思想鉴定表，6月试讲，7月取证。考试内容：幼儿园：综合素质，保教知识与能力—，教育教学实践能力小 学：综合素质，教育教学知识与能力—，教育教学实践能力初级中学：综合素质，教育知识与能力，知识与教学能力，教育教学实践能力高级中学：知识与教学能力，教育教学实践能力，知识与教学能力，教育教：实践能力，中职文化课教师，（试点省自行组织）专业课教师：（试点省自行组织）（试点省自行组织）中职实习指导教师：（试点省自行组织），（试点省自行组织）报考学历要求：我们国家规定:幼师:具备幼儿师范学校毕业或高等教育学历。小学教师:应当具备大学专科毕业及其以上学历;初中教师:应当具备大学本科毕业及其以上学历;高中教师:应当具备大学本科毕业及其以上学历。中职教师:具备大学本科及以上学历。中职实习指导教师:具备中等职业学校毕业及以上学历，并具有相当于助理工程师或中级以上工人技术等级，对于确有特殊技艺，并获得国家职业技能鉴定机关颁布的相当于技师以上等级证书者，其学历要求可适当放宽。高校教师:具备研究生毕业及以上学历。"

适用人群：初级

适用人群：初级

课程简介：人力资源管理师(三级）（1）全日制大学本科学历在校毕业生，经本职业三级企业人力资源管理师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书；（2）取得大学专科学历证书后，连续从事本职业工作2年以上；（3）取得大学本科学历证书后，连续从事本职业工作1年以上；（4）具有硕士研究生及以上学历证书；（5）取得本职业四级企业人力资源管理师职业资格证书后，连续从事本职业工作2年以上，经本职业三级企业人力资源管理师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 苏州育华教育是一家以各项职业资格、管理培训、项目咨询、体系辅导、产品认证及拓展训练为核心业务的专业的多元化管理咨询公司。苏州育华教育坚持以顾客至上、务实创新的经营理念，以客户利益为出发点，以优质服务为核心，力争打造成为中国好的管理咨询公司。经过多年的发展，公司在多项管理培训与项目咨询和体系辅导及拓展等方面积累了丰富的经验，已成功为国内众多知名企业实施过项目培训与咨询及拓展服务。客户遍布全国各地，尤长三角为众。公司曾为美资、德资、内资、台资、韩资、中外合资、新加坡、瑞典等多家国内外公司提供过优质的服务。苏州 育华教育之所以能在繁杂且竞争激烈的教育咨询市场占得一席之地，主要得益于它拥有一批优秀的具有专业水准的专职培训师及顾问师。他们均有世界500强企业中，有着高层管理实践经验，并且在咨询行业历练多年。拥有强大的客户资源，并且还拥有一批活力四射的精英团队。满载着“诚信、务实、创新、双赢”的企业精神，苏州育华教育愿与您共同分享成功！育华的理念： 诚信 务实 创新 双赢育华的远景：全力打造成为中国有活力的全方面发展的教育及管理咨询**品牌，让所有的企业都能享受到更好的知识理念、更专业的技巧和优质的服务。育华的追求：博览深虑创新共享共同成长

课程简介：人力资源管理师(二级） （1）取得大学本科学历证书后，连续从事本职业工作5年以上；（2）从事人力资源、行政人事等相关工作或有志于从事人力资源工作的管理人员，要求硕士学历具有二年以上工作经验；（3）取得本职业三级企业人力资源管理师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业二级企业人力资源管理师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。  苏州育华教育是一家以各项职业资格、管理培训、项目咨询、体系辅导、产品认证及拓展训练为核心业务的专业的多元化管理咨询公司。苏州育华教育坚持以顾客至上、务实创新的经营理念，以客户利益为出发点，以优质服务为核心，力争打造成为中国好的管理咨询公司。经过多年的发展，公司在多项管理培训与项目咨询和体系辅导及拓展等方面积累了丰富的经验，已成功为国内众多知名企业实施过项目培训与咨询及拓展服务。客户遍布全国各地，尤长三角为众。公司曾为美资、德资、内资、台资、韩资、中外合资、新加坡、瑞典等多家国内外公司提供过优质的服务。苏州 育华教育之所以能在繁杂且竞争激烈的教育咨询市场占得一席之地，主要得益于它拥有一批优秀的具有专业水准的专职培训师及顾问师。他们均有世界500强企业中，有着高层管理实践经验，并且在咨询行业历练多年。拥有强大的客户资源，并且还拥有一批活力四射的精英团队。满载着“诚信、务实、创新、双赢”的企业精神，苏州育华教育愿与您共同分享成功！育华的理念： 诚信 务实 创新 双赢育华的远景：全力打造成为中国有活力的全方面发展的教育及管理咨询**品牌，让所有的企业都能享受到更好的知识理念、更专业的技巧和优质的服务。育华的追求：博览深虑创新共享共同成长

课程简介：“培训师”是新时代的“钻石职业”，同时又是*受人尊敬的职业之一,“培训师”更是一种技能：一种贯穿了“传承、演绎、沟通”的综合人文技能，一种应用于“协调、谈判、说服”的综合管理技能。◇对期望成为企业培训师的人来说：企业对培训的重视以及越来越多的人对于“充电”的旺盛需求，使培训业的“金矿”效应日益显现，据调查目前国内至少需要三十万名企业培训师，国内的企业培训师市场发展前途一片光明，企业培训师也成为名副其实的“钻石职业”。◇对职业经理人来说：培训既是提高员工高绩效工作的手段，也是提高组织共识的工具，能够有效执行对员工的培训是每一位职业经理的一项关键的技能，企业培训师是职业经理人的必备角色之一。◇对HR人员来说：培训管理是人力资源管理的核心模块之一，具备专业的培训管理知识和企业培训师的授课与沟通技能是HR人员提升自己职业能力，拓宽职业生涯通道的重要手段之一。◇对基层管理者来说：培训是重要的交流与沟通工具，克服沟通障碍，掌握沟通与授课技巧是基层管理者融合团队，显示领导能力，提升职业技能，拓宽职业生涯通道的重要手段之一。报名条件：（具备以下条件之一者）助理企业培训师（国家职业资格三级）（1）取得大学本科学历，连续从事本职业工作1年以上；（2）取得大学专科学历，连续从事本职业工作3年以上；（3）具有大学专科学历，取得相关职业资格四级证书，连续从事本专业工作2年以上。企业培训师（国家职业资格二级）（1）取得硕士学位，从事企业培训工作满2年，经本职业本等级正规培训达标准学时数，并取得毕（结）业证书。（2）具有大学本科学历（或同等学历），从事企业培训工作满4年。（3）取得本职业助理企业培训师职业资格证书满3年，经本职业本等级正规培训达标准学时数，并取得毕（结）业证书。（4）具有大专学历（或同等学历），从事企业培训工作满7年，经本职业本等级正规培训达标准学时数，并取得毕（结）业证书。（5）具有大专及以上学历，取得相关专业助理级职称证书、国家职业资格三级证书，从事企业培训工作满4年以上；或取得相关专业中级职称证书、国家职业资格二级证书，从事企业培训工作1年以上，经本职业本等级正规培训达标准学时数，并取得毕（结）业证书。高级企业培训师（国家职业资格一级）（1）取得博士学位，从事职业培训满4年，经过本职业本等级正规培训达规定标准学时数，并且取得毕（结）业证书。（2）取得硕士学位，从事职业培训工作满7年。（3）取得硕士学位，并取得本职业企业培训师职业资格证书满3年，本职业本等级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。（4）具有大学本科学历（或同等学历），并取得本职业企业培训师职业资格证书满4年，经正规培训达到规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

课程简介：1、幼儿和小学网课费用：1980（含教材）2、普通话;200元蓝海凡思教育以"EAP"服务为主旨，以职业生涯规划为方向，以职业培训服务为切入点，一方面为苏锡常地区中外企业提供旨在提升其人力资源"供应"、"开发"以及"留存"能力的EAP服务，另一方面为苏锡常地区处于职业发展瓶颈期的职业白领提供生涯规划指导和职业技能培训的提升服务。服务品质源于专业素质，专业素质源于专业配置。为了提升专业服务能力，蓝海凡思教育整合了新华信正略钧策管理咨询、佐佳顾问、中国职业经理人联合会、中国培训联盟等众多优质专业资源以及亚洲国际公开大学、武汉理工大学、北京科技大学、中国人才研究会经济人才专业委员会和中国职业经理人资格评审委员会等众多优质教育资源，并立足苏州、无锡、常州等区域的社会经济背景，相继成立了以心理学教授、全球职业规划师领衔的测评咨询中心和以管理咨询专家、考试研究专家、培训管理专家组成的教研中心，使公司成为具有"研发"能力的专业教育机构。蓝海凡思教育一直专注于企业教育环境以及成人学习特点的分析研究，形成了边学、边练、边制定具体解决方案的企业教育实践课程模式，并制定出了刚性的师资标准与保障措施强化培训效果。蓝海凡思教育设有市场部、培训部、教研部、咨询部等部门，并在在南京、苏州、无锡、常州等地设立了分支机构。蓝海凡思教育致力于整合优质的培训教育资源，开发适合企业需求的培训模式与课程，提供能为企业提供更合理成本效益比与培训效果保障的培训外包服务。蓝海凡思教育自成立以来,已经为江苏地区上万客户提供了咨询和培训服务，涵括了欧美企业、日韩企业、台资企业、民营企业等不同类型的客户，已经具备了丰富的客户服务经验。蓝海凡思教育的宗旨是：用专业的教育，改变个人职业生涯；用创新的思维，引领企业快速发展。服务理念： 新思维 新教育 新未来

课程简介：就业前景：专业的心理咨询师是就业市场需求的重要方面。统计数据表明，全国17岁以下青少年中，有近3000万青少年存在不同程度的心理障碍，同时，现代人由于工作生活压力的增强，和自健康意识的完善，对心理咨询的需求也逐渐上升。1、目前中国有多少个心理咨询师全国大约有 12000 人左右，按照国际卫生组织的说法：每千人拥有一个心理咨询师是 “ 健康社会的平衡点 ”。这样看来，全国大约需要一百三十多万心理咨询师。学习心理咨询师不但能够提高自己的生命品质，而且还可以开个心理咨询诊所。2、企业与心理咨询师职业错综复杂的人际关系、险象环生的职场竞争、激烈的商业竞争现实、商务谈判、内部管理等都需要心理学知识。3、哪些单位需要心理咨询师党、政、工、青、妇；人力资源部；公安、司法、武装警察、学校、社区都需要心理咨询师……企业、家庭、社区、医院、学校、军队、监狱、竞技体育、政府相关职能部门、有偿热线服务机构等等，都紧缺心理咨询专业人才。师资介绍：花老师，女，资深心理咨询师，接受过国内专业心理课程培训并取得国家三级心理咨询师和国家二级心理咨询师（优秀级），接受过朱建军《意象对话》课程学习和夏东豪《催眠治疗》课程学习。2004年、2007年分别参加《中国教育报》和《中小学心理健康教育》联合主办的“健康杯”征文比赛，论文《中学生心理健康问题现状、成因及对策》、《试谈留守儿童心理现状、成因及应对策略》都获得了二等奖。2007年参加安徽省心理健康课题工作。课题题目：《高中心理健康教育校本课程开发的研究》。叶老师，女，资深心理咨询师，2004年获国家二级心理咨询师资格证书，中国心理学会会员，心理学硕士。2004年起从事与心理咨询和治疗，并师从于我国著名心理学家，苏州广济医院院长李鸣教授。在心理咨询和治疗方面具有丰富的经验。陆老师，男，中国心理学会会员，中国心理卫生协会会员，国家心理咨询师， 1998年起从事心理咨询，积累了丰富的心理咨询经验，擅长于心理咨询和心理治疗，特别是企业员工的心理问题解决，情绪管理，心理危机干预，以及各种心理疾病的心理治疗，并擅长于儿童、青少年心理咨询和学习指导。申报条件：（一）三级助理心理咨询师（具备以下条件之一者）1、具有心理学、教育学、医学专业本科及以上学历；2、具有心理学、教育学、医学专业大专学历，经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书；3、具有其他专业本科以上学历，经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。（二）二级心理咨询师（具备以下条件之一者）1、具有心理学、教育学、医学专业博士学位；2、具有心理学、教育学、医学专业硕士学位，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书；3、取得心理咨询师三级职业资格证书后，连续从事心理咨询工作满2年，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书者；4、具有心理学、教育学、医学中级及以上专业技术职业任职资格后，连续从事心理咨询工作满2年，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。课程设置：1、理论知识 ①基础心理学②社会心理学 ③发展心理 ④心理测验学⑤健康心理学与变态心理学⑥咨询心理学⑦职业道德与法律。2、操作技能训练和见习 ①心理诊断技能训练 ②心理测验技能训练 ③心理咨询技能训练3、心理咨询技能训练：个体咨询技能训练、团体咨询技能训练、个人成长训练、案例讨论与专题讲座、心理测验技能训练、咨询机构现场观摩见习。

适用人群：心理学爱好者，心理从业人员，心理成长需求

适用人群：建筑工程行业，碳排放从业人员，其他人员

适用人群：宝妈，从事教育工作者，广大家长

课程简介：开始的房树人是用三张纸分别画上房，树，人就算完成测验。这样的房树人对于揭示内心的特定方向效果较好，而到了1970年，出现了动态的房树人测验，将房树人三者画在同一张纸上，使得房树人三者开始有了互动，这样可以通过房树人三者在画面上的关系揭示诸如家庭关系这样一些更多的信息。所以动静两种房树人分析方法一般都会结合使用。房房子表示个体出生、成长的家庭，也是指个体对一般家庭、家族关系的想法、感情、态度。通过对屋顶、窗户、门和地面线等构成部分的分析，可以了解到个体在家庭中的自我形象，空想与现实之间的关系，家庭亲子关系，安全感，家庭与环境之间的关系等。树树表现的是个体自己几乎无意识感到的自我形象、姿态，表示其内心的平衡状态，由此可显示出个体的精神及性的成熟性；当然树还具有的直接含义是个体与环境的关系，具有生命意义的象征，所以可称为生命树，表现出个体生命成长的历程。树的类型：象征生活态度，人格倾向。人明显地反映人的形象，所以画人时，会自发动用心理防御机制。人反映的是自我现实像，心理上的和躯体上的自我，当然还表现着个体的理想像，印证着自我的人格内容。房树人适用对象：1．既可以用于群体测试，又可以用于个体测验。2．作为人群中，有关精神健康的普查筛选工具，以此筛选出群体中不良者。3．可以用于门诊临床以及住院患者的心理诊断，为心理咨询提供有关人格方面的信息。4．可用于调解夫妇关系，亲子关系，也是治疗和矫正不良青少年的手段之一。5．利用其艺术疗法的作用，促进精神病人的康复。房树人优点：1．具有主动性、构成性、非言语性的特点，避免反应内容在言语化过程中变形，从而更具体地了解被测者的人格特征，捕捉到难以言表的心理冲突。2．能初步了解被测者的智力水平，而不象WAIS测验那样有诸多局限性，并且不易造成心理创伤体验。3．再度测验不会导致练习效果，有得利于反复施测，追踪观察。学习目标结合大量案例，掌握房树人的施测与解图方法。一方面，学会灵活运用房树人技术，破解咨询僵局；另一方面，检测来访者的情绪、动机和性格倾向等，为心理咨询与治疗提供潜意识信息。

课程简介：优秀的父母都应该是优秀的少儿心理咨询师孩子成长期间，父母总是面临这样那样的问题0—3岁孩子为什么把手里的一切都用嘴来尝尝？我家孩子1岁半了，说话还不利索，是不是自闭症啊？我家孩子比同龄人矮，是不是发育迟缓？3—7岁孩子在课堂上坐不住怎么办，是不是多动症啊？孩子*差，怎么教也理解不了，家长还受气，怎么办？8—12岁孩子长大，越来越难沟通了？12—18岁青春叛逆期，哎……如果你面临孩子成长过程中的各样的困惑，你可能需要了解以下问题为什么说高质量的亲子关系的前提是理解孩子？能不能用心理咨询的方式同孩子说话？教育孩子，家长存在着态度与做法的不一致？家长在抱怨，孩子在抱怨，问题到底出在哪？ 遇到问题的你，一起来学习如何成为更优秀的父母吧！1.6次小组成长体验课+21天行为改变从开学典礼开始，引入小组成长体验课程，贯彻全程的6次体验课程。增强课堂互动式分小组学习，每组配备专业少儿咨询师随时答疑，随时演练，学员可切实获得专业知识技能提升。 21天行为改变记录册，线上+线下的打卡方式，学员可在心理咨询师的帮助下，切实改变教育模式中的存在的问题。 2.问题导向课程设置以解决少儿七大教育问题为目标，科学心理学理论知识为基础，更贴合学员的需求。不仅仅是知识的学习，更多的是一套完整问题解决方法的获得。3.优享+服务优享+服务，24小时心理咨询热线，学员随时随地可以拨打，专业咨询师会帮助学员答疑解惑。前—后测评服务，让学员明白孩子的气质类型与自己的教养模式之间的匹配程度，切实做到学有所获。 4.讲师讲授+小组团体体验+案例分析突破传统课堂设置，你教我学我运用。学员可以直接将所学知识运用实际，小组学习，共同成长。 5.专业×证书APPC（Applied psychology professional skills certificate）应用心理学专业技能考试考试项目，由中国心理学会心理学普及工作委员会提供学术支持，德瑞姆心理教育作为指定培训机构。学员在完成学习并通过考试后，可获得心理学会认证 少儿心理发展咨询指导师证书。课程大纲一模块：探寻孩子发展规律1、孩子各阶段发展规律及发展问题探寻解读孩子发展规律，可能出现的发展问题及成因案例拓展：孩子一天一个样，感觉跟不上孩子发展的步伐？详解各年龄阶段孩子的发展规律与心理特点 2、如何和孩子有效进行沟通？掌握不同年龄阶段孩子沟通方式，利用心理工具对孩子发展进行评估案例拓展：孩子不听话，总是跟家长反着做？详解少儿心理咨询沟通技巧，掌握基本少儿发展测评工具6天/48课时二模块：从案例出发，解决4大教育问题 1、可能对孩子发展产生重大影响的4大问题？情绪问题、家庭教育模式、学习能力、性心理 2、如何解决4大问题，促进孩子更好发展？掌握各个问题解决的核心，发现孩子未来的可能案例拓展：孩子到了青春叛逆期，沟通基本无效，怎么办？了解青春期孩子的心理矛盾性，学会处理孩子的情绪问题。4天/32课时三模块：掌握实操工具，推动孩子发展1. 对孩子未来发展影响较大的有哪几方面？情商、沟通方式、生涯规划2. 如何帮助孩子更好地了解自己，发展自己？ 掌握情商、沟通及生涯规划的基本理论与工具案例拓展：怎样做好孩子的生涯规划？掌握多元智力理论及锻炼方式，推动孩子多元全面发展3天/24课时四模块：父母成长，孩子发展我自己孩子的问题，怎样用所学解决？分组讨论教育问题，专业心理咨询师全程辅导案例拓展：感觉我家孩子的问题比较特殊，我怎么办？贯彻全程的小组讨论，每个小组由专业的心理咨询师带队。收集学员问题，针对性地进行问题解决。6次/贯彻学习全程五模块：特色服务优享+ 24小时心理咨询服务热线，随时随地协助家长解决实际教育问题。专业化地测评服务，帮助父母了解自身教育风格与孩子的气质类型的匹配程度，为更优质高效的教育提供数据支撑。

课程简介：OH-CARDS 牌系列:由 88 张图卡和 88 张字卡构成，有多种玩法，也有很多用途，应用在不同的深度层 面上，并由原版的 OH 卡牌扩展出很多补充卡牌，极大丰富了 OH 卡牌系列的玩法和用 途。在使用过程中，OH-CARDS 已经发展成为包含 20 余副卡牌组成的大家族，并在继续 增加，在莫里兹的鼓励下，中国地区已经形成了若干不同的 OH 卡工作体系。《OH卡整合分析师》认证系列课程：OH卡牌在中国有诸多的应用者，也有很多心理学界人士或非心理学人士开设各类OH卡牌课程进行推广，甚至有不少人在照猫画虎的简单模仿甚至恶意剽窃他人课程;那 么我们的工作坊与市面上其它 OH 卡课程相比，有何优势呢？陈志稳老师根据多年在心理咨询中使用OH卡的实战经验，经过深度思考与系统整理，将OH卡系列卡牌与多种心理学技术模型进行结合，并在持续数年的OH卡小组中进行实践检验；1、《OH卡整合治疗工作坊》基于心理学模型而设计，只有心理学背景的体验与训练，没有伪心理学或迷信色彩的操作模式。2、融合了诸多心理学派的内容与技术，符合较新的心理学整合观点，这里有深层觉察与疗愈成长，没有主观强加的野蛮分析。陈志稳老师同时于2016年提出“OH卡整合心理分析体系”，陆续形成以《OH卡整合心理治疗工作坊》《心卡O解—OH卡主题应用系列工作坊》为代表的系统课程，经过2016-2019年全国近百场OH卡工作坊的实战证明，广受好评，并作为“OH卡行业论 坛”特邀嘉宾发表《OH卡的心理学视角》主题演讲。2019年开始，在全国范围内开始《OH卡整合分析师》的认证，现已有各地多批学员通过考核，获取《OH卡整合分析师》（初级）证书，高级证书的认证也即将开展。PART I 初阶-探索 （4月11-12日）（周末）PART lI 中阶-领悟 （5月30-31日）（周末）PART III 高阶-行动（6月20-21日）（周末）

适用人群：初级

适用人群：初级

适用人群：初级

课程简介：证书可靠：健康管理师是国家三级/高级职业技能等级证书，由江苏省预防医学会颁发，该证书国网可查，全国通用。报名条件：具备以下条件之一即可申报： 1、具有医药卫生专业大学专科（含）以上学历证书。2、具有非医药卫生专业大学专科（含）以上学历证书，连续从事本职业或相关职业工作2年（含）以上。3、具有医药卫生中等专科（含）以上学历证书，连续从事本职业或相关职业工作3年（含）以上。更多的就业机会：就业范围较广，主要集中在医疗服务机构、社区卫生服务中心、营养及心理咨询机构、美容院、康复医疗中心、养生会所、健康管理服务、母婴行业、药店、体检中心、保健品行业、保险、餐饮等，不论是作为主业还是副业，都是不错的选择。

课程简介：公共营养师-新职业：公共营养师是国家劳动部颁布的新职业之一。是应社会、市场的需要而产生的职业技能人才，指接受专业知识技能培训，通过国家职业资格考试认证，取得从业资格，从事营养咨询、营养测评、营养指导、营养宣教、 营养管理以及从事营养教学与科研工作、营养与食品安全知识传播的特殊职业者，是促进社会公众健康工作的专业人员。适用人群：1.各类餐饮业从业服务人员;2. 社区卫生服务人员，各种体检中心、健康管理(咨询)公司、保险公司工作人员、家政服务人员;3. 运动员、健身房从业人员;4. 各制药公司、药店人员、保健品公司产品讲师、产品推销人员;5. 从事或准备从事健康管理与营养方面的相关职业的人员;6. 养生、减脂机构从业人员(膳食调理、营养餐搭配等);7. 想了解更多饮食营养及想从事大健康领域工作的从业人员;8. 社会工作人员。学营养师的3个理由：1，想变更好看俗话说得好“三分靠练，七分靠吃”，除了日常的运动锻炼以外，我们还要通过合理的饮食、适当的营养摄入来对自己的身体进行内调，呈现出自己的状态，从内而外地散发出个人的独特气质与美丽，这样的美才是我们所追求的“好看”。2，想变更健康考公共营养师可以系统地学习人体营养相关知识，能通过合理的膳食安排更好地管理自己身材和家人的身体状况，想要拒绝“无效健康”，学习专业的营养师知识太有必要了！3，想变更优秀人力资源社会保障部办公厅关于颁布网约配送员等18个国家职业技能标准的通知中，明确将公共营养师列入18个国家职业技能标准目录中。公共营养师在国内的人才需求量很大，考一个公共营养师证书，给自己增加一个就业赛道。

课程简介：1，心理学知识应用广认识自己：了解你的人格和气质；社交应用：社交能力怎么来?如有拥有好的人际关系；家庭教育：家庭对孩子的影响，正确养育孩子；缓解压力：心理健康自查、压力缓解；2，可应用现实生活强大内心掌握一些自我调节心态的小技巧，提升心理素质，摆脱负能量与不开心。处理人际关系学点心理学，更容易感知人们的内心变化，对你处理家庭关系、人际关系、婚姻情感和其他心理方面相关的问题有所帮助。提升职场竞争软实力有人的地方就有江湖，心理咨询师的业务活动涉及社会的各方面，运用心理学让自己在职业生涯中获得更大的发展空间吧。

适用人群：非师范类毕业，有志于从事教师行业的人员并具有相应的学历均可报名

适用人群：1.幼儿园和小学教师资格，应当具备大学专科毕业及以上学历。 2. 初中教师资格，应当具备大学本科毕业及以上学历。 3.高级中学和中等职业学校教师资格，应当具备大学本科毕业及以上学历。

适用人群：对此有所需求的学员